ЗВІТ 
КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ СУМСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ  РАДИ
«РОМЕНСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ»
ЗА 2025/2026 Н.Р.

Діяльність Комунального закладу Сумської обласної ради «Роменське вище професійне училище» у 2025/2026 навчальному році здійснювалась у відповідності до чинного законодавства, наказів та нормативних актів Міністерства освіти і науки України, наказів, розпоряджень та рекомендацій Департаменту освіти і науки Сумської ОДА, розпоряджень та доручень голови  Роменської районної державної адміністрації – начальника районної військової адміністрації, рішень виконкому Роменської міської ради, Статуту училища та відповідно до Річного плану роботи навчального закладу.
Забезпечено якісну підготовку кваліфікованих робітничих кадрів в умовах воєнного стану, створено безпечні умови для навчання та всебічного розвитку учнів та слухачів, продовжилась робота з удосконалення матеріально-технічної бази, зокрема захисних споруд цивільного захисту навчально-методичного забезпечення освітнього закладу, поглиблено співпрацю з міськими та регіональними органами влади, центрами зайнятості, замовниками кадрів, бізнес–партнерами та іншими зацікавленими інституціями.
	Підвищенню якості підготовки робітничих кадрів та фахових молодших бакалаврів сприяла активізація роботи навчально-практичних центрів, зокрема здійснення на їхній базі науково-методичної діяльності з розроблення сучасного навчально-методичного забезпечення, стажування педагогічних працівників закладів професійної освіти, проведення підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації робітничих кадрів за рахунок коштів фізичних і юридичних осіб, а також виконання замовлень населення та виготовлення продукції, що збільшило власні надходження до спеціального фонду закладу.
	 Побудова освітнього процесу у закладі на модульно-компетентнісній основі, зокрема широке використання технологій відкритого професійного навчання населення, дали можливість підвищити якісний рівень професійної освіти та сприяли ефективному навчанню і розвитку особистості протягом життя, оптимізації термінів та змісту навчання.

БЕЗПЕКА ТА ДОСТУПНІСТЬ
ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
З метою підвищення якості підготовки здобувачів освіти в умовах правового режиму воєнного стану в найпростішому укритті створено робочі місця для студентів, що забезпечує безперервність у проведенні уроків теоретичного та виробничого навчання. У найпростішому укритті встановлено ліфт, вбиральню для маломобільних груп населення.
У закладі освіти встановлено кнопку виклику з реагування нагляду поліції охорони, встановлена система відеоспостереження та електромеханічний шлагбаум.
Розроблено  та погоджено паспорт безпеки закладу. 
20.03.2026 року проведено комплексне обстеження об’єкта фонду захисної споруди цивільного захисту (найпростішого укриття закладу площею 356 м2, місткістю 438 осіб) Роменським районним управлінням цивільного захисту та превентивної діяльності. У наявності акт обстеження об’єкта фонду захисних споруд цивільного захисту №73. Порушень при проведенні обстеження найпростішого укриття закладу освіти не виявлено.
Проведено комплексне обстеження об’єкта фонду захисної споруди цивільного захисту (найпростіше укриття закладу площею 128,6 м2, місткістю 100 осіб) Роменським районним управлінням цивільного захисту та превентивної діяльності. У наявності акт обстеження об’єкта фонду захисних споруд цивільного захисту №74. Виявлені порушення: не в повній мірі укомплектоване місцями для сидіння (лежання) - лавками, стільцями,ліжками. Це укриття на даний час не використовується, проводяться ремонтні роботи.

ОСУЧАСНЕННЯ ТА ЗМІЦНЕННЯ
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ
За підтримки Швейцарскої фундації свівробітництва з розвитку «Свісконтакт» передано:
•	 обладнання для безбар’єрного рішення (для встановлення до санвузла учбово-побутового корпусу) на суму 92 807,00 грн; 
•	стіл-вестак (для навчальних цілей будівельного профілю) на суму 25 000,00 грн;
•	для потреб кваліфікаційного центру: ноутбук, БФП (багатофункціональний пристрій), портативна зарядна станція, планшет, сейф, принтер, маршрутизатор на суму 133 230,00 грн;
•	за підтримки проєкту «Просування енергоефективності та впровадження Директиви ЄС з енергоефективності в Україні» (GIZ) надано системи накопичення енергії та інвертор (для учбово-побутового корпусу) на суму            919 200,00 грн;
•	від Охтирського молодіжного центру отримано 2 ноутбуки, генератор, 
меблі (стільці, шафи), проєктор на суму 122 800,00 грн. 
На навчальні цілі у майстерню електрогазозварників придбано витратних матеріалів та інструментів на загальну суму 19 083,00 грн.

УЧАСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ТА ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У ЗАХОДАХ З РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЄКТІВ:«ПУБЛІЧНО-ПРИВАТНЕ ПАРТНЕРСТВО ДЛЯ ПОЛІПШЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ», «ПРОСУВАННЯ ЕНЕРГОЕФЕКТИВНОСТІ ТА ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ ДИРЕКТИВИ ЄС ПРО ЕНЕРГОЕФЕКТИВНІСТЬ 
В УКРАЇНІ»

Конференції, тренінги, круглі столи, семінари: «Мистецтво планування: як зробити ЦРК дієвим»; «Організація та супровід заходів в межах діяльності ЦРК»; Geberit «MASTERING WATER»; «Освітні інструменти сучасного педагога під час змішаного навчання в умовах воєнного стану»; «Відкритий мікрофон»; «Управлінський моніторинг у ЗПО: будова, логіка та стратегічний фокус»; «Порядок практичної підготовки та примірний студентський  трудовий договір: обговорення  проєктів та формування рекомендацій»; «Кар’єрне консультування  в закладах професійної освіти: від самопізнання до працевлаштування»; «Активне навчання та кейс-орієнтований підхід у професійній освіті»;  «Підприємництво, фінансова відповідальність та створення ФОП»; «Штучний інтелект у створенні навчальних матеріалів»; «Профорієнтація та кар’єрне консультування 2026: можливості розвитку компетенцій Eurogudance Україна»; «Теплові насоси: будова, енергоефективність, монтаж»; «Створення безбар’єрного освітнього середовища»; «Підготовка кваліфікованих педагогічних працівників за професійним спрямуванням»; «Soft Skils»; «Сучасні технології в облицюванні плиткою» та інші.
Офлайн-марафони, наради, навчання: «Сила спільноти: розвиток людського потенціалу закладу професійної освіти в умовах невизначеності та криз»; «Лідерство у партнерстві з бізнесом»; «Творчі методики як сучасний інструмент педагога з формування професійних компетентностей»; «Управлінський моніторинг та прийняття рішень на основі даних», «Впровадження Національної платформи для управління навчальним процесом (LMS «Профі»); навчання в рамках конкурсу фахової майстерності EdUP Weldinq Cup 2026» з професій зварювального напрямку; «Планування, моніторинг та переговорне забезпечення партнерств між освітою та бізнесом»; «Професійна освіта: нові можливості для бізнесу»; «Залучення бізнесу до управління системою професійної освіти: можливості та перспективи»; «Бізнес і професійна освіта: партнерства, що працюють»; «Розвиток професійної освіти: нові можливості для дорослих»; «Створення безбар’рного освітнього середовища» та інші.
ГС «Асоціація інсталяторів інженерних систем» провела інстал-тур до закладу освіти з презентацією майстер-класів для студентів та педагогічних працівників з професії «Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування».
Студентки закладу освіти групи ММ-1 (монтажник санітарно-технічних ситем і устаткування, муляр), Крупкова Мирослава та КК-1 (кухар, кондитер) Гладишева Олександра брали участь у тренінгу «Основи лідерства та студентського самоврядування» з метою  вибору їх кар’єрного маршруту, розвитку практичних навичок супроводу студентів у реальних умовах ринку праці. 
Проведено екскурсію студентів за професіями монтажник санітарно-технічних систем і устаткування, штукатур, лицювальник-плиточник, електрогазозварник на Міжнародну виставку/фестиваль для інсталяторів, монтажників, інженерів, дизайнерів, проєктантів та фахівців із сервісу інженерних систем Install Fest Ukraine 2026 до міста Києва з метою ознайомлення із системами опалення, водопостачання, відновлювальних джерел енергії, сантехніки, кондиціонування, вентиляції, професійним інструментом.

КОНКУРСИ ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ СЕРЕД МАЙСТРІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ ТА СТУДЕНТІВ 

 Студент групи АСЕ-4 (слюсар з ремонту колісних транспортних засобів, електрогазозварник) Геращенко Олександр - учасник конкурсу фахової майстерності з професії «Електрогазозварник» EdUP Weldinq Cup 2026» серед студентів (майстер виробничого навчання Воскобойніков Г.О.) 
Майстер виробничого навчання Помаран В.П. – учасник конкурсу фахової майстерності серед майстрів виробничого навчання «Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування» під час 8-го Кубку України з сантехніки, водопроводу та водоочищення Install Fest Ukraine 2026.
Студент групи АСЕ-3 (слюсар з ремонту колісних транспортних засобів, електрогазозварник) Мірошніченко Ілія  учасник І етапу Всеукраїнського конкурсу професійної майстерності «Worldskills Ukraine» у 2026 році за професійною компетенцією «Зварювальні роботи» (майстер виробничого навчання  Воскобойніков Г.О.).

СОЦІАЛЬНЕ ПАРТНЕРСТВО

У 2025/2026 н.р. здійснювалося навчання студентів групи МС-2 (монтажник санітарно-технічних систем і устаткування, електрогазозварник) із впровадженням елементів дуальної форми навчання за професією «Електрогазозварник» 2 розряду на підприємствах ТОВ «Завод Кобзаренка», ФОП Пасюков О.В. 
З підприємствами заключені двосторонні (між підприємством та закладом освіти) та тристоронні договори (між підприємством, закладом освіти та студентом).
Студенти групи на підприємствах забезпечувалися спеціальним одягом, засобами індивідуального захисту, робочими місцями згідно вимог програми професійно-практичної підготовки; здійснювалося підвезення їх до об’єкта практики, організовувалося харчування.
Роботодавцями проведено робочі зустрічі зі студентами училища: «Кава з роботодавцем», «Роботодавець за хвилину», «Сучасні можливості для майбутніх електрогазозварників».
У 2025/2026 н.р. для організації професійно-практичної підготовки студентів укладено меморандуми про співробітництво між закладом освіти та: 
- за професією «Кухар закладу освіти», група К-1 (21 студент) - з 14 закладами дошкільної та загальної середньої освіти (67%),
- за професією «Кухар», група КК-2 (28 студентів) - із 7 закладами дошкільної та загальної середньої освіти (25%). 
За підтримки програми ПРООН проводитимуться короткотермінові курси підвищення кваліфікації для дорослого населення за професією «Електрогазозварник» (липень-серпень 2026 року). 
На 2026 рік укладено 83 договори з підприємствами, організаціями та установами на 225 робочих місць для практичної підготовки здобувачів освіти за професіями та спеціальностями згідно регіонального замовлення на 2026/2027 н.р.

ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ВИПУСКНИКІВ 

Загальний випуск здобувачів освіти 2025 року становить  –  212 осіб, з них:
- працевлаштовано – 114 осіб (54%), у тому числі за укладеними договорами 107 осіб (69 %),
- продовжують навчання - 42 особи (20 %),
- не працевлаштовано - 56 осіб (26 %).
У 2026 році здійснено випуск груп  (лютий – березень 2026 року):
АСЕ-4 (слюсар з ремонту колісних транспортних засобів, електрогазозварник) - 21 особа, з них працевлаштовано 21 особа (100%). 
МС-2 (монтажник санітарно-технічних систем і устаткування, електрогазозварник) - 24 особи, з них працевлаштовано 11 осіб (46 осіб), не працевлаштовано 13 осіб  (54 %).
ТК-2 (підприємництво та торгівля) – 14 осіб, з них працевлаштовано 14 осіб (100%).
ВХП-2 (харчові технології) – 30 осіб, з них працевлаштовано – 28 осіб (93%), не працевлаштовано – 2 особи (7%).
       Здійснено випуск 98 студентів випускних груп (30.06.2026 року): 
ММ-3 (муляр, монтажник санітарно-технічних систем і устаткування), 
К-1 (кухар закладу освіти), 
КК-3 (кухар, кондитер), 
ШЛ-1 (штукатур, лицювальник-плиточник), 
БС-2 (будівництво та цивільна інженерія).
	Здійснюється працевлаштування випускників. 	

НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗА 2025 рік

Виконання плану виробничої діяльності майстернями 
та лабораторіями за 2025 рік

За 2025 рік  від навчально-виробничої діяльності на рахунок закладу освіти  надійшло коштів на суму 20575,00 грн., а також виготовлено товарів для власних потреб та виконано робіт на утримання матеріальної бази училища на суму  630061,99 грн., що разом складає  646143,00 грн (план 458900 грн).
Навчально-практичний центр із підготовки кваліфікованих робітників за професією «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів» на суму 70433,00 грн.;
Навчально-практичний центр  монтажників санітарно-технічних систем і устаткування на суму  126741,00 грн.;
Навчально-практичний центр із підготовки кваліфікованих робітників за професіями «Муляр», «Штукатур», «Лицювальник-плиточник», «Опоряджувальник будівельник», «Монтажник систем утеплення будівель» на суму 299379,00 грн.;
Кухня-лабораторія з дегустаційною залою (навчальною аудиторією) з професій «кухар, кондитер» №1, «кухар» №2 на суму 16972,00 грн.;
Майстерня електрогазозварювальна на суму 132618,00 грн.

Надходження від проходження виробничої практики за 2025 рік

Надходження від проходження виробничої практики за 2025 рік становить  93 341,97 грн, а саме за професіями:
1.	Кухар, кондитер: надійшло коштів –23 079,00 грн,
2.	Муляр: надійшло коштів – 7 980,00 грн,
3.	Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів: надійшло коштів –       12 883,86 грн,
4.	Електрогазозварник:  надійшло коштів –35 922,00 грн, 
5.	Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування: надійшло коштів – 13 477,11 грн.

НАДХОДЖЕННЯ ВІД ПРОХОДЖЕННЯ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ             У I ПІВРІЧЧІ 2026 РОКУ

Надходження від проходження виробничої практики у І півріччі 2026 року становить  93 726,88 грн.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Загальний контингент учнів на 01.10.2025 року– 464 чол., з них:
•	бюджет – 427 чол.
•	контракт – 37 чол.
Перехідний контингент станом на 01.07.2026 р. – 237 чол. (в т.ч. 5 чол. контракт) 
Втрата контингенту – 10 чол. (2 %) 
Загальний випуск за навчальний рік – 222 чол. (192 бюджет + 30 контракт):
•	кваліфіковані робітники – 156 чол. (134+ 22 контракт)
•	фахові молодші бакалаври – 66 чол.(58+ 8 контракт)
      Організація освітнього процесу в 2025/2026 н.р. проходила за очною формою з використанням технологій дистанційного навчання з урахуванням правового режиму воєнного стану. Застосовувались  електронні сервіси: Classroom, Moodle, YouTube, Zoom, Google Диск. 

РОЗРОБЛЕННЯ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ, НАВЧАЛЬНИХ ПЛАНІВ, ЛІЦЕНЗУВАННЯ ПРОФЕСІЙ

У 2025/2026 навчальному році викладачі Коваленко Т.І., Гончаренко Н.М. брали участь у складі творчої групи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Сумській області в розробленні  освітніх програм з професій: «Кухар», «Кондитер». Викладачі закладу розробили Навчально-методичні комплекси дисциплін відповідно до  оновлених освітньо–професійних програм за освітно-професійним ступенем «фаховий молодший бакалавр»: «Товарознавство та комерційна діяльність», «Виробництво харчової продукції», «Будівництво та експлуатація будівель та споруд».
Підготовлено новий навчальний план на 2026/2027 навчальний рік із професії «Кухар, кондитер, продавець продовольчих товарів» та спеціальностей D7 «Торгівля», G13 «Харчові технології», G19 «Будівництво та цивільна інженерія».
У 2025/2026 навчальному  році за регіональним замовленням  вперше здійснено підготовку здобувачів освіти за ліцензованою у 2025 році професію «Кухар закладу освіти».
Педагогічні працівники продовжували роботу над удосконаленням навчально-методичного забезпечення предметів, упровадження електронних навчальних комплексів.
КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ ЦЕНТР НА БАЗІ КЗ СОР «РОМЕНСЬКЕ ВПУ»
З ПРИСВОЄННЯ/ПІДТВЕРДЖЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КВАЛІФІКАЦІЙ (2025-2026 н.р.)

Код згідно з Національним класифікатором України	Назва професії згідно з професійним стандартом	Назва
професійної кваліфікації	Кількість осіб, яким присвоєно професійну кваліфікацію	
7136	«Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування»	Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування, 2-3 розряду;
Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування, 4 розряду	       -	
7129	«Монтажник систем утеплення будівель»	Монтажник систем утеплення будівель	        -	
5122	«Кухар»	Кухар 3 розряду;
Кухар 4 розряду	         5	
                                          ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
ТА АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

У 2025-2026 навчальному році  курси підвищення кваліфікації пройшли 36 педагогічних працівників КЗ СОР «Роменське ВПУ» (з них 18 - другий квартал):
•	Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти – 22 (з них 17 - другий квартал) особи;
•	Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти   – 6 осіб;
•	Інші суб’єкти підвищення кваліфікації – 8 осіб (з них 1 - другий квартал).
Значна кількість педагогів закладу освіти пройшла навчально-практичні  тренінги за різновекторними програмами, підготовленими за сприяння проєкту EdUP при підтримці Директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України.

17 чоловік атестовано: 
•	заступники директора - 2
•	викладачі – 11 (у тому числі 1 заступник директора)
•	майстри виробничого навчання – 5
•	 відповідає займаній посаді  – 2 чол.,
•	підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «старший викладач» – 3 чол.,
•	 підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та    присвоєно педагогічне звання «старший викладач» – 1 чол.,    
•	 підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»  – 1 чол.,    
•	 присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» – 4 чол.,    
•	 присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» – 1 чол.,    
•	 підтверджено 14 тарифний розряд та педагогічне звання «майстер виробничого навчання II категорії» – 1 чол.,    
•	 підтверджено 14 тарифний розряд та присвоено педагогічне звання «майстер виробничого навчання II категорії» – 1 чол.,    
•	 встановлено 14 тарифний розряд майстру  виробничого навчання  – 1 чол.,    
•	 встановлено 13 тарифний розряд майстру  виробничого навчання  - 1 чол.                    

ДОСЯГНЕННЯ УЧНІВ ІЗ ПРЕДМЕТІВ 
ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ПІДГОТОВКИ
В училищі активно ведеться позаурочна робота та робота з обдарованими студентами.
Результатами є особисті досягнення  та здобутки студентів на різноманітних конкурсах, змаганнях, предметних олімпіадах училищного, обласного та всеукраїнського рівнів. 
У листопаді 2025 року відбувся ІІ Всеукраїнський молодіжний конкурс есе «Я маю право на …», на який були подані роботи студенток Пелепей Інни (група ММ-3) та Ковган Вікторії (група КК-1), які розкривають тему порушення прав українських дітей і молоді, які постраждали від широкомасштабної збройної агресії проти України та стали номінантами конкурсу.
11 грудня 2025 року студентка Роменського ВПУ Ковган Вікторія виборола почесне ІІ місце у  ІІ етапі ХVІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.
18 грудня 2025 року студенти Роменського ВПУ Вікторія Ковган та Інна Пелепей вибороли ІІІ та ІІ місця відповідно у ІІІ етапі Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика.
У лютому 2026 року  Пелепей Інна за підготовки Скляр А.А. взяла участь і посіла ІІІ місце у Всеукраїнському конкурсі творчих робіт «Я – журналіст», на тему «Пам’ятатиму».
05 березня 2026 року обдарована молодь училища долучилася до літературного флешмобу «Стежками творчості Тараса Шевченка», де презентували приклад сучасного прочитання Шевченка, його інтерпретацію  в сучасній культурі (музиці, графіці, візуальному мистецтві, театрі, кіно, гейм-дизайні).	
Творча робота, виконана викладачами української мови Скляр А.А. та    Яцменко С.М.    у ІІІ Всеукраїнському  краєзнавчому конкурсі «От де, люде, наша слава, слава України!» посіла перше місце, а автори нагороджені  дипломами І ступеня. Дослідницький проєкт студентки училища Інни ПЕЛЕПЕЙ  з цієї ж теми відзначено сертифікатом учасника конкурсу. 
У ІІ Всеукраїнському учнівському мовно-літературному творчому конкурсі «Шевченкова криниця», робота студентки Роменського ВПУ Інни ПЕЛЕПЕЙ «В своїй хаті своя правда і сила, і  воля» отримала диплом у номінації «Есе українською мовою», а  викладач-наставник Алла Скляр отримала Подяку за підготовку учасника та патріотичне виховання молоді. 
У березні 2026 року студентки Інна Пелепей та Вікторія Ковган взяли участь у VI Міжнародному конкурсі «Змагаймось за нове життя!», про спадщину Лесі Українки  та отримали сертифікати переможців.
У травні 2026 року за результатами Всеукраїнського конкурсу творчих проєктів до Міжнародного дня рідної мови у межах Національного Фестивалю «Код Нації» Скляр А.А. отримала почесне звання Лауреата у номінації «Есе»  на тему «Ода українському слову».
На Конкурсі педагогічних есе – 2026 Пелепей Інна виборола ІІ місце з роботою «Світло крізь власне життя. Феномен Учителя за Григорієм Сковородою». 
   Дипломом учасника конкурсу відзначено КОВГАН Вікторію за есе на тему «Скульптори людських душ».
21 травня 2026 року обдаровані студенти училища узяли участь в обласному флешмобі «З Україною в серці вишиванку ношу». Студентка  Олександра Гладишева  презентувала тематичний виступ «Сорочка-вишиванка у піснях».
22-23 квітня 2026 року студент  групи ММ-1 Вовненко Максим та викладач англійської мови Ірини Кориньовська взяли участь у Всеукраїнському англомовному онлайн-мосту «Подорож у світ професій». Вони  презентували дослідження на тему «Моя професія в Україні та світі: від минулого до сьогодення», за що отримали диплом учасника та сертифікат викладача. 
У Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер-2025» - приймало участь 5 студентів, всі отримали “Відмінний результат”.
Протягом року здобувачі освіти Роменського ВПУ Даниленко Віталій та Труш Богдан брали участь у роботі обласної школи обдарованих учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти області.
Вони обмінювались досвідом, ділилися  лайфхаками щодо формування мовної та інформаційно-цифрової компетентності здобувачів освіти на уроках засобами онлайнового інструментарію навчання, брали участь у заході «Молодь за чисте довкілля». Підсумком стала участь у VІ форумі обдарованих учнів, лідерів учнівського самоврядування закладів професійної освіти. Труш Богдан презентував свої досягнення, творчі напрацювання, як кухаря, - STEM - проєкт «Багатокольоровий 3-D хліб». Даниденко Віталій представив проєкт «Виготовлення та дослідження роботи моделі парового двигуна як системи перетворення енергії» (професія «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів»). Ці учні отримали Подяки НМЦ ПТО у Сумській області та стимул до подальшого професійного зростання.

ДОСЯГНЕННЯ УЧНІВ
ІЗ ПРЕДМЕТІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
У обласному етапі Конкурсу навчальних проєктів за професійним спрямуванням учні Роменського ВПУ посіли:
•	І місце (Хімія): Навчально-дослідницький проєкт «Біохімічний дизайн розумної їстівної упаковки: розробка інтелектуального полімерного покриття для захисту харчових раціонів ЗСУ» - Ковган Вікторія (група КК-1), керівник -      Жадько І.В.
•	І місце (Іноземна мова): Дослідницький проєкт “Умамі - п’ятий смак”- Ковган Вікторія (група КК-1), керівник - Близнюк О.В.
•	ІІІ місце (Біологія): Навчально-дослідницький проєкт «Romny Bio-Brick: Інноваційний ресурс для зеленої відбудови та сталого будівництва громад» — Крупко Мирослава (група ММ-1), керівник - Жадько І.В.).
•	ІІІ місце (Фізика): Інтегрований STEM-проєкт «Техніко-економічний аналіз енергосистем: ДВЗ vs Електромобіль» — Пироженко Микола (група АСЕ-2), керівник — Солоненко С.В.
•	ІІІ місце (Інформатика): Творчий проєкт «Бізнес-план відкриття СТО в місті Ромни» — Куниця Глєб (група АСЕ-3), керівник - Кориньовська І.Г.
•	ІІІ місце (Математика): Навчальний проєкт «Математика - фундамент будівельної справи» — Пелепей Інна (група ММ-3), керівник — Карпенко В.А.
•	ІІІ місце (зарубіжна література): Учнівський навчальний проєкт “Поетика смаку: кулінарні образи в зарубіжній літературі” – Пінчук Анастасія (група ММ-3), керівник - Скляр А.А.

ДОСЯГНЕННЯ УЧНІВ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ТА СПОРТУ
Учні Роменського ВПУ посіли І місце у Турнірі з волейболу, присвяченому пам’яті загиблих студентів та випускників ВСП «РФК КНЕУ ім. В. Гетьмана»
ІІІ місце – у Турнірі з волейболу пам’яті Карпушкіна М.В.
У обласному етапі Конкурсу навчальних проєктів за професійним спрямуванням ІІ місце (Фізична культура) посів учень Роменського ВПУ Усенко Артем (група КК-1), керівник Литовка М.В.

МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ  КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ СУМСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ «РОМЕНСЬКЕ ВИЩЕ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ»
 ЗА 2025-2026 Н.Р.

             Методична діяльність в КЗ СОР «Роменське ВПУ» у 2025-2026 навчальному році була спрямована на здійснення системної роботи над методичною проблемою «Цифрові технології у забезпеченні професійного розвитку педагогічних працівників» з метою удосконалення освітнього процесу для підвищення рівня підготовки здобувачів освіти.
                                     
РОБОТА ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ
У 2025-2026 н.р. проведено 12  засідань педагогічної ради училища. На засіданнях розглядались питання організації роботи навчального закладу («Розгляд річного плану роботи на 2025-2026 н.р.», «Коригування робочих навчальних планів для груп перехідного контингенту (II-III курси) з метою опанування предмету Захист України в кількості 140 годин», «Затвердження програм факультативів на 2025-2026 н.р.», протокол №10 від 29.08.2025р.; «Підсумки роботи з організації виробничої практики учнів та працевлаштування випускників у 2024-2025 н.р. та завдання на 2025-2026н.р.», «Моніторинг стану навчально-плануючої документації за освітньо-професійними програмами освітньо-професійного ступеня фаховий молодший бакалавр», «Організація освітнього процесу в ДПТНЗ «Роменське ВПУ» у грудні 2025 -2026 н.р. в умовах воєнного стану», протокол №14 від 28.11.2025р., «Фінансова діяльність Роменського ВПУ у 2025 році, планування фінансової діяльності на 2026 рік», протокол №2 від 30.01.2026р.; організації профорієнтаційної роботи, підготовки до набору учнів на 2026-2027 н.р. («Про регіональне замовлення на 2026-2027 н.р. та організацію профорієнтаційної роботи», «Організація профорієнтаційно-просвітницької роботи щодо виконання регіонального замовлення на 2026-2027 н.р.», протокол №4 від 21.05.2026р. та ін.); моніторингу результативності освітнього процесу («Моніторинг навчальних досягнень здобувачів освіти за перший семестр 2025-2026 н.р.», «Моніторинг викладання предмету «Фізика і астрономія», протокол №2 від 30.01.2026р.; «Моніторинг викладання предметів «Органічна хімія», «Неорганічна хімія», «Фізколоїдна хімія», «Аналітична хімія», протокол №4 від 21.05.2026р.; «Про викладання української мови у 2025-2026 н.р.», «Про виконання навчальних планів і програм. Результати успішності студентів за 20254-2026 н.р.», протокол №5 від 18.06.2026р. та ін.);
На засіданнях педагогічної ради розглядались також питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затвердження правил прийому на 2026-2027н.р., підготовки до акредитації освітньо-професійних програм фахової передвищої освіти, інші актуальні питання життєдіяльності училища. План роботи педагогічної ради на 2025-2026 н.р. виконано.

СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНИМИ ПРАЦІВНИКАМИ
Методична робота в  училищі спрямовувалась на підвищення ефективності освітнього процесу через вдосконалення професійної й педагогічної майстерності викладачів і майстрів виробничого навчання, диференціацію та індивідуалізацію навчального процесу, апробацію й впровадження інноваційних форм та методів навчання. 

РОБОТА  МЕТОДИЧНОЇ РАДИ ТА 
МЕТОДИЧНИХ (ЦИКЛОВИХ) КОМІСІЙ
Метою  роботи методичної ради є координація діяльності структурних підрозділів методичної служби училища. У 2025-2026 н.р. її діяльність була спрямована на організацію роботи педагогічного колективу над методичною проблемою «Цифрові технології у забезпеченні професійного розвитку педагогічних працівників».
На  засіданнях методичної ради розглядались питання планування роботи методичного кабінету та методичних(циклових) комісій; формування освітніх програм відповідно до нових стандартів професійної освіти, затверджених у 2025 році; розроблення навчально - методичних комплексів з навчальних дисциплін за оновленими освітньо-професійними програмами фахової передвищої освіти; підготовки учнів до участі в олімпіадах і конкурсах та їх результати; організації роботи зі створення інноваційного освітнього простору. Було здійснено аналіз діяльності педагогічних працівників, що атестуються, узагальнення передового педагогічного досвіду працівників училища, підведено підсумки роботи над методичною проблемою училища у 2025-2026 н.р..
Основною формою методичної роботи є організація діяльності предметних та циклових методичних комісій. 
В училищі функціонує  7 методичних та 2 циклові комісії. Основними напрямками роботи методичних(циклових) комісій є: 
•	розроблення освітніх програм та відповідного комплексного методичного забезпечення навчальних дисциплін; 
•	підвищення професійного та педагогічного рівня викладачів і майстрів виробничого навчання; 
•	аналіз контингенту здобувачів освіти, результатів освітнього процесу, відповідності компетентностей студентів вимогам освітніх (освітньо-професійних) програм; 
•	вивчення передового педагогічного досвіду;
•	 апробація і впровадження інноваційних технологій, форм та методів навчання; 
•	організація творчої діяльності викладачів і майстрів виробничого навчання з розробки сучасних засобів навчання та їх ефективного використання з метою підвищення рівня знань, умінь та навичок здобувачів освіти.
  Система роботи з удосконалення фахової та педагогічної майстерності  викладачів і майстрів виробничого навчання охоплює наступні напрямки:

Особлива увага приділяється індивідуальній  роботі з  викладачами та майстрами виробничого навчання. Педагоги отримують актуальну інформацію щодо нового нормативного забезпечення, ведення навчально-плануючої документації, організації освітнього процесу в  змішаній формі з використанням елементів дистанційного навчання, здійснення творчої роботи з розроблення сучасних навчальних посібників, дидактичних матеріалів. Доброзичливе ставлення до колег, можливість кожного дня отримати консультацію з різних актуальних питань педагогічної діяльності  створюють сприятливий психологічний клімат, що у підсумку позитивно впливає на результативність роботи педагогів. 
Підвищення якості підготовки учнів є неможливим без створення сучасного навчального забезпечення. В умовах дефіциту навчальної літератури з предметів професійно-теоретичної підготовки спрямовуємо науково-методичну діяльність викладачів, досвідчених майстрів виробничого навчання на розробку електронних навчально-методичних комплексів, які відповідають освітнім програмам з конкретних професій та спеціальностей. Це дає змогу не тільки заповнювати існуючий вакуум навчального забезпечення, а й позитивно впливає на підвищення фахової та педагогічної майстерності педагогічних працівників. 
Протягом 2025-2026 навчального року педпрацівниками училища  оновлено навчально-методичні комплекси з дисциплін за освітньо-професійними програмами фахової передвищої освіти, підготовлено ряд навчальних, навчально-методичних посібників з професій,  розроблено велику кількість  електронних матеріалів навчального призначення. Електронні навчальні матеріали застосовувались на електронних сервісах: Classroom, Moodle, YouTube, Zoom, Google Диск. 
 В закладі, на платформі Moodle, для  навчання здобувачів освіти з використанням елементів дистанційної освіти  кожен викладач створив свій електронний курс дисципліни. 
                                    УПРОВАДЖЕННЯ  НОВИХ ПРОФЕСІЙ
В 2025/2026 навчальному році вперше здійснювалася підготовка студентів  за ліцензованою в 2025 році професією «Кухар закладу освіти». Педагогічними працівниками виконана значна робота з підготовки відповідної навчально-плануючої документації та навчального забезпечення.
Педпрацівники училища у складі творчої групи НМЦ  ПТО у Сумській області брали участь у розробці нових освітніх програм з професій  «Кухар», «Кондитер». 
У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ ПРОВЕДЕНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ:
•	виховні заходи, присвячені до Дня Соборності України, Дня Захисників та Захисниць України, Голодомору, Дня державного гімну України;
•	день українського добровольця;
•	чотири роки війни;
•	акція «Ангели пам’яті»;
•	турнір з волейболу під гаслом «Пам’ятай про Крути»; 
•	вшанування полеглих героїв Роменської міської територіальної громади;
•	турнір з міні-футболу «Єднаймося задля Перемоги»;
•	зустріч з воїнами-випускниками;
•	посвята у студенти;
•	до Дня матері; 
•	регіональний проєкт «Завжди поруч»;
•	день вишиванки;
•	тижні професій;
•	тиждень професійної освіти;
•	тренінг з тактичної медицини;
•	день працівників освіти;
•	дні відкритих дверей;
•	різдвяні вітання;
•	заняття з мінної безпеки.
ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
2025/2026 н.р.
Залучення коштів з:
•	Обласного бюджету – 28227,3 тис. грн., 
•	Кошти позабюджетних надходжень – 1608,5 тис. грн.
•	Інші джерела фінансування, не заборонені     законодавством – 1922,5 тис. грн., у тому числі кошти соціальних партнерів – 1138,7 тис. грн.
•	Державний бюджет (НПЦ) 11 млн. грн.

НАДХОДЖЕННЯ КОШТІВ
(тис. грн.)	
Загальний фонд	Спеціальний фонд	Інші джерела власних надходжень	
28227,3	1608,5	1922,5 (в тому числі соціальні партнери 1138,7)	
 	Видатки	
	Загальний фонд	Спеціальний фонд	
Зарплата та нарахування на заробітню плату	14303,9	213,1	
Стипендія	3185,1	 - 	
Продукти харчування	996,1	110,0	
Комунальні послуги 	2771,6	350,0	
Матеріали для зміцнення матеріальної бази 	6970,6	935,4	

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ
на 2026/2027 навчальний рік
•	У 2026/2027 навчальному році одним із пріоритетних напрямів діяльності закладу є акредитація освітньо-професійних програм зі спеціальностей «Торгівля», «Харчові технології», «Будівництво та цивільна інженерія» за освітньо-професійним ступенем фаховий молодший бакалавр;
•	продовження роботи щодо вдосконалення безпечних умов та доступності освітнього середовища; 
•	комплектування навчальних груп 1 курсу з підготовки кваліфікованих робітників та фахових молодших бакалаврів відповідно до регіонального замовлення;
•	завершення запланованих робіт у гуртожитку, навчальних кабінетах, майстернях, лабораторіях для підготовки закладу до початку 2026/2027 н.р. та періоду опалювального сезону;
•	капітальний ремонт фасаду навчального корпусу (енергоефективне утеплення);
•	завершення робіт капітального ремонту приміщень навчального корпусу та створення навчально-практичного центру з професій/спеціальності «Кухар», «Кондитер», «Кухар закладу освіти» / «Харчові технології» за кошти субвенції з державного бюджету,  кошти обласного бюджету, соціальних партнерів та коштів власного надходження;
•	організація навчання працівників шкільних їдалень району з професії «Кухар закладу освіти»;
•	функціонування Центру ветеранського розвитку як структурного підрозділу КЗ СОР «Роменське ВПУ»;
•	облаштування ресурсної кімнати: створення спеціалізованого простору для психологічного розвантаження, корекційної роботи та інклюзивного навчання для успішної соціалізації студентів;
•	функціонування кваліфікаційного центру КЗ СОР «Роменське ВПУ»;
•	функціонування Центру розвитку кар'єри: системний супровід здобувачів освіти від практики до працевлаштування.